A lo largo del presente curso académico, aprovechando el intercambio de ideas entre docentes en el seno de un grupo de trabajo constituido a este efecto, se ha aplicado el recurso del debate académico en materias diversas (Filosofía, Lengua castellana y literatura, Comunicación y Sociedad II) y cursos distintos (2º CDCFGB, 3º de ESO y 1º de Bachillerato). Con él hemos conseguido abordar desde una perspectiva multicompetencial aspectos clave en la formación integral de nuestro alumnado como contribuir a elaborar razonamientos aceptables desde el punto de vista lógico y factualmente contrastados, así como distinguir planteamientos falaces, tomar conciencia de la importancia de construir discursos sólidos y eficaces desde el punto de vista argumentativo, emplear oportunamente recursos lingüísticos y extralingüísticos de clara eficacia persuasiva, crear hábitos dialógicos respetuosos ante la discrepancia, tendentes a alcanzar consensos, incentivar actitudes proclives a la posibilidad de modificación o matización de las propias posturas, valorar el trabajo cooperativo y adquirir nociones fundamentales de búsqueda y tratamiento de la información.
